【記者王懷文／台北報導】
面對口語尚未發展完整、低口語或無口語等需要手語輔助溝通的幼兒，教保服務人員縱有豐富的教保經驗，也難以運用口語有效引導及安撫幼兒。為了建構有愛無礙的溝通網絡，營造共融、友善的幼兒生活學習環境，教育部國民及學前教育署於112年出版《幼兒園常用詞彙手語手冊》，是教保服務人員手語教學的新寶典。
國教署表示，教育部自110年開始推動「學齡前2至6歲教保服務人員手語手冊編製計畫」，於111年編印《學齡前2至6歲教保服務人員手語手冊》，112年出版《幼兒園常用詞彙手語手冊》。在手語素材上，除了幼兒園一日作息常見的600個詞彙，又再擴增400個幼兒園常見情境中教師常用的手語詞彙並且皆可透過QRcode連結手語教學示範影片，提升手語學習便利性。
同時，為了讓教保服務人員方便攜帶，手冊也貼心設計為A5尺寸，可放置於工作圍裙前小口袋，需要手語輔助時立即查找，營造手語教學支援環境。而手冊圖畫創作者皆為聽覺障礙學生或畢業校友，藉由自身學習經歷參與手冊繪圖，為打造手語教學環境盡一份心力，也發揮所學回饋社會。
為擴大推廣《幼兒園常用詞彙手語手冊》，教育部自今年7月起至明年8月，將於臺北、臺中、臺南、新竹、高雄、花蓮等處開辦16場手語實體研習，歡迎有興趣的幼兒園教保服務人員及早期療育機構相關專業人員至「全國特殊教育資訊網」報名參加。
無法參與研習者，也可透過網路直播課程、幼兒園常用詞彙手語手冊及線上課程影片自行學習，該手冊及手語教學影片可於全國教保資訊網-學前特教專區-教保服務人員提升專業知能資源區-幼兒園常用詞彙手語手冊相關連結下載。
