【記者王懷文／台北報導】
隨著時代變遷，不同型態、功能的多元家庭結構與需求漸增，更突顯家庭教育推展人員專業進修的重要性。為增進全國家庭教育推展人員專業知能，教育部於112年5月24、25日及5月31日、6月1日在花蓮縣舉辦2梯次的專業研習，期望透過不同的議題之增能課程，讓縣市與跨部會代表共同交流與討論，協助推動家庭教育工作。
112年度全國家庭教育推展人員專業研習，依第三期推展家庭教育中程計畫（111-115年）制定策略主軸，包含優先接受家庭教育服務對象之家庭教育及關懷網絡，落實連結家庭教育與服務支持系統，並尊重多元以符應不同型態家庭需求。
本次專業研習針對不同對象，探討家庭相關的課題，邀請多個領域的學者及實務工作者，分別就新手家長、身心障礙者、離異家長的親職或婚姻議題，新住民相關議題等進行專題探討，也因應少年事件處理法修法後之家庭教育協同作為安排講座。透過專家分享及各單位的交流討論，讓家庭教育推展人員更了解目標對象之特質與需求，進而提供更適切的家庭教育服務。
另外，教育部每年挹注經費補助家庭教育中心進用家庭教育專業及社會工作相關專業人員。在家庭教育法108年修法公布後，各縣市家庭教育中心至少進用1名社會工作相關專業人員，本次研習也特別為社會工作相關專業人員及各縣市社會福利服務中心代表，規劃2堂分組課程，藉由探討社會安全網下家庭教育與社政機構的合作關係等相關議題，增進跨體系間的交流，日後推展家庭教育更有助益。
教育部期盼藉由本次專業研習，不僅提升全國家庭教育推展人員之相關知能以外，更要建立各縣市家庭教育中心、中央各部會及社福中心推展家庭教育人員跨體系的資訊交流合作平臺，希望有助加強各單位推動家庭教育的工作，一同拓展家庭教育支持網絡。
