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112學年度教學訪問教師計畫申請開跑! 尋師訪校攜手偏鄉共同成長

【記者王懷文/台北報導】
為增進一般地區與偏遠地區學校教師教學經驗交流與傳承,教育部國民及學前教育署112學年度持續辦理「教學訪問教師計畫」,即日起至3月31日止開放申請,鼓勵一般地區公立國民中小學優秀教師,前往偏遠地區公立國民中小學校進行教學訪問,以提升偏鄉教師專業知能。更多資訊可至「教學訪問教師計畫」臉書。

國教署(三十)日說明,「教學訪問教師計畫」已邁入第7年,可增進教師間教學經驗交流,並協助教師專業增能。滿懷教育熱忱的老師們,透過長期的陪伴與合作,在城鄉學校間相互激盪出教學火花,讓教育創出更多新的可能。

像是來自宜蘭縣的教學訪問教師林妗鎂,自109學年度至111學年度間穿梭於宜蘭縣大溪國小、內城國小(化育分校)、新北市瓜山國小三校間,合作國語文、閱讀理解與校訂課程。受訪學校宜蘭縣大溪國小校長方俊欽表示,學校老師都很優秀,但教學久了,習慣穩紮穩打,但傳統教學方式在教學路上沒有夥伴可討論或分享,訪問老師的到來就是很好的觸媒。

另外,如何提升孩子基本的閱讀能力是受訪學校主要的需求任務之一,林妗鎂老師提供「刪字抓重點」、「四字語詞」的方法,搭建鷹架,讓孩子在面對文章、題目能更有概念。合作過程中,學校合作老師也把獲得的技巧跨域延伸至社會、數學,轉化成屬於自己且適合孩子的教育風格。學校合作教師回饋,班上有個孩子原本完全跟不上,藉由寫日記練習讓我相當驚艷,雖然拼音有些錯誤,但她變得願意開始可以寫。看到孩子投入學習的改變,就是支持教師精進的動力。

國教署表示,112學年度的申請已經開跑,邀請一般地區教師挑戰不同生活圈,更歡迎偏遠地區學校踴躍申請,主動出擊釋出您的需求,讓我們一起為教育創造更多可能。

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