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新北新卸任校、園長交接 楊小梅全國首位新住民校長

【記者陳天賜/新北報導】

新北市112學年度市立高中職暨國民中小學及幼兒園新卸任校(園)長交接典禮於今(1)日舉行,共有79位學校校長及6位幼兒園園長出席,其中,退休校(園)長11名、連任校(園)長35名、調任校(園)長26名及新任校(園)長13名。中,新任貢寮國小楊小梅校長為全國首位新住民校長。

《圖說》新卸任校(園)長印信交接-卸任校長王綠琳校長(左)、張明文局長(中)、新任校長許憶雯校長(右)。〈教育局提供〉
《圖說》新卸任校(園)長印信交接-卸任校長王綠琳校長(左)、張明文局長(中)、新任校長許憶雯校長(右)。〈教育局提供〉

副市長劉和然到場獻上最誠摯的祝福與鼓勵,更期許每所學校在新北卓越校長的領航下,遠播幸福教育愛,散發光芒。他感謝所有新北教育夥伴不辭辛勞的努力與付出,以及退休校長們將人生的精華歲月都奉獻給教育。

他說,本學年度交接典禮主題「適性、國際、科技,幸福教育愛」,由「適性」、「國際」、「科技」三個面向的相互結合為出發點,強調教育端面臨科技化社會的同時,須兼顧人文立場,培養學童堅強的韌性,以適性的教學相長,陪伴學生面對新興科技的挑戰,拓展廣闊的國際視野。

《圖說》教育理念傳承活動-陳紅蓮校長(由左至右)、劉和然副市長、楊小梅校長。〈教育局提供〉
《圖說》教育理念傳承活動-陳紅蓮校長(由左至右)、劉和然副市長、楊小梅校長。〈教育局提供〉

會中劉和然親自致贈退休校(園)長素雅清逸的「幸運」茶具組,如同曖曖內含光的退休校(園)長們,默默付出,教育路上有校(園)長們亦是新北的幸運。內斂的色調也寓意閒適悠然的退休生活,在新的人生扉頁中,也將幸運帶給退休校(園)長,祝福未來幸福順心。

教育局長張明文強調,校(園)長身負校務推動的重責,教育局將全力支持校(園)長辦學,持續創新精進,積極推動各項適性發展政策,以4年8億翻倍投資全國首屈一指的技職教育;推動在地就學大聯盟,在地就學率朝8成邁進。

公共化幼兒園方面將增加100班,公共化比例達四成;以全國第一的新北校園通APP進行數位治理,建置10,600間智慧教室,落實科技教育數位轉型,以「適性、科技及國際」等教育方針,提升學生全球競爭力。

典禮上的教育理念傳承活動,由劉和然與豐珠中學卸任校長陳紅蓮校長、貢寮國小新任校長楊小梅校長,攜手點亮蒲公英,象徵校長們齊心協力將愛貫注於新北教育,帶領師生適性探索,在面臨國際化與科技衝擊的時代,都能做好萬全準備,面對挑戰。

《圖說》退休校(園)長代表-陳紅蓮校長致詞。〈教育局提供〉
《圖說》退休校(園)長代表-陳紅蓮校長致詞。〈教育局提供〉

豐珠中學陳紅蓮校長代表退休校(園)長致詞表示,校長身為首席教師,能夠帶領學校方向,扭轉師生強大的生命幅度,陳校長也以哲學家詩人魯米「萬物生而有翼」這首詩勉勵身負使命的校長們,承擔神聖的責任。

全國首位新住民校長,新任貢寮國小楊小梅校長代表新任校長致詞時表示,在文化與經濟雙重弱勢成長背景下,告訴自己唯有教育可以翻轉人生,一步一腳印努力,才有今天成就,也讓弱勢學生及新二代的學生知道機會是掌握在自己手上,勇敢築夢,才能看到幸福未來。也期勉自己除以新住民身份激勵孩子,更要營造一個國際化校園,讓學生學習認識不同文化,尊重、欣賞文化差異,拓展國際視野。

楊小梅表示,對於小時候在越南的記憶就是父母帶著我們全家人躲避飛機的轟炸,越南淪陷時,父母帶著我們來到港口,因為船上已經擠滿了人,爸爸當下決定回家再想辦法,因為家人一個都不能走散,一個都不能少。

《圖說》頒發新任校(園)長聘書-劉副市長(左)、楊小梅校長(右) 。〈教育局提供〉
《圖說》頒發新任校(園)長聘書-劉副市長(左)、楊小梅校長(右) 。〈教育局提供〉

因為南北越統一,越南排華嚴重,爸爸媽用盡一切方法,在臺灣政府「仁德專案」收容中南半島難民政策下,帶著9個小孩離鄉背景一無所有到台灣,在政府安置下在木柵安康社區居住,14坪一家11口+奶媽共12人。在經濟和文化弱勢下,9個小孩分別寄住在不同地方,其中最小的4個包括我寄讀在救總兒童福利中心。

來台灣10歲才開始人生第1次就學國小二年級,注意符號都不會,總是在學校安安靜靜坐在位置上,謝謝老師發現不敢、不會,膽怯在一旁,希望大家都看不到我的隱形人,利用下課耐心的教導我,回到救總福利中心,阿姨在給我們加強輔導,慢慢的讓我融入班級與同學互動。

國小3年級重新編班,又要重新適應新的同學,老師為了讓我找到自信,讓我擔任小組長,鼓勵我參與班級模範生選拔,在4年級拿到我人生第一個獎牌-模範生時,高興地跟爸媽報喜訊,謝謝老師給我機會,謝謝同學看到我的努力與改變,笑容也越來越多。

在愛與鼓勵下的孩子才能看到未來的幸福希望,高年級時老師教學觀摩,還請我擔任小老師,教同學國語造詞,老師身教、境教深深影響著我。

即使因為年齡、文化和經濟弱勢,但是我在學校得到老師與同學的陪伴與鼓勵,讓我更努力,希望未來有機會像老師一樣,像蒲公英的種子,散播希望與愛,幫助更多弱勢或文化不利的孩子,找到生命的存在價值

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