【記者王懷文／綜合報導】
教育部於110年度推動「技專校院下世代人才培育課程革新試辦計畫」，日前在國立雲林科技大學舉辦成果展暨分享交流會，由14所技專校院共同展出60門試辦課程成果，包含學生專題作品、教師教材教案、課程設計模組及教學經驗分享等，希望藉由試辦課程的成果展現及交流，作為後續全國技專校院課程革新參考。
為強化落實技職教育體系人才培育定位、縮短學用落差，對應未來產業人才需求，教育部參考國家發展委員會「創新趨勢下『5+2產業』未來10年工作及技術需求分析」報告所提未來重點發展六大產業別，於108年及109年擇定「電子電機」、「智慧製造及機械」、「民生服務及管理」3領域優先進行本計畫，由國立臺灣科技大學、國立雲林科技大學、國立高雄科技大學擔任此3領域召集學校，盤整相關職能基準及關鍵職缺技術養成路徑（課程地圖），針對未來產業職能需求，訂定各領域試辦課程類別及職能，補充目前課程缺口，並由14所技專校院於109學年度第2學期至110學年度第1學期進行試辦，讓修習學生提升跨域整合能力，習得未來投入職場所需職能。
以國立雲林科技大學試辦「民生服務與管理」領域課程為例，該校相關科系前已開設金融科技概論等基礎核心課程，為培育未來產業所需的數位金融產品設計人員、智慧保險研究人員及區塊鏈工程師等職能，按計畫盤點的領域課程地圖，試辦開設金融大數據分析、智能合約撰寫、區塊鏈金融實務專題、現代密碼學、APP程式開發與設計等6門新興技術與應用課程，其中「APP程式開發與設計課程」教授行動裝置系統相關程式設計技巧，訓練學生行動終端APP多層式系統開發能力，42名學生修課後完成18組專題作品，其中1組獲得「2021全國雲端APP行動創意應用競賽」第1名佳績，習得未來進入金融科技產業所需的高階應用能力。
文藻外語大學透過本計畫開設「智慧零售實作課程」，讓學生與高雄市在地茶葉零售商合作，應用新媒體與智慧科技協助業者進行推廣與銷售，內容包含LINE Bot智能客服設計、行動支付平台架設、與跨平台網站設計等，除提升學生在零售產業的智慧應用能力，也提升該業者的銷售成績。
國立勤益科技大學流通管理系老師周聰佑、李逢嘉在分享交流會中也表示，試辦開設「電子業數據分析」課程，透過多位業師介紹實務內容，與業界合作，開設問題解決專題實作，提升學生瞭解產業現況能力，有效縮短學用落差，也增加學生未來往電子業或製造業發展的機會，更增進未來跨域就業的可能。
計畫3領域60門課程，自試辦兩學期以來，共有85名教師及206名產業業師參與教學，開發122件教學教材，有2,178名學生修習，產出356件專題作品，計183隊學生參加專業競賽，另有244名學生考取相關職能證照。後續3領域召集學校將針對試辦課程成效及學生修課情形進行分析評估，實施畢業生流向追蹤調查，並辦理種子教師培訓增能工作坊，向下扎根至技術型高中。
計畫試辦成果後續也將全面推廣至全國技專校院，期望透過此成果展現及交流分享，讓技專校院師生瞭解未來產業所需職能及人才需求，進而革新及翻轉既有課程內容及教學方法，對接未來產業就業技能。相
