【記者宋吉清/基隆報導】由教育部國教署主辦的「全國聽覺障礙國民國語文競賽」經過區賽及決賽成績公佈,二信國中部九年級重度聽損兒廖延鑫同學不畏學習困境,勇於面對挑戰樂於學勇奪全國聽覺障礙國民國語文競賽書法特優,表現出色,消息傳回學校,師生都為他感到開心,以他的表現為榮,校長特於晨會時間頒獎表揚,並以他的故事勉勵現場國中部同學要學習廖延鑫的學習精神,不畏艱難勇於面對挑戰。
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教育部國民及學前教育署為啟發聽覺障礙國民之多元智慧與能力,提昇國語文能力,以因應瞬息萬變的多樣化社會生活,特舉辦「全國聽覺障礙國民國語文競賽」,這項比賽每兩年舉辦一次,今年已進入第22屆,是聽障學生自我挑戰的重要賽事之一,分為朗讀、口語演講、手語演講、作文及書法等5個競賽項目,二信國中部廖延鑫二年前獲得全國第二名,今年更上一層樓勇奪特優獎。
廖延鑫同學兩耳均為100分貝以上(屬極重度聽損),一歲四個月才戴上助聽器,並接受聽語治療,一年後終於開口說單字,上了小學,左右耳陸續植入電子耳,雖然能聽能說,但因大環境中充斥著各種噪音,聽的能力還是有限,學習上相對也比較吃力,但他憑著自己的毅力與勇氣,不畏學習的困境,突破學習障礙,二年前決定就讀二信國中部,七年級即挑戰全國聽障國語文競賽書法類奪得全國第二名,今年九年級再度挑戰,勇奪全國特優的好成績,這種不畏艱難勇於挑戰樂於學的精神與態度令人佩服與感動。
廖延鑫同學表示:從他懂事以後,他就知道自己學習比一般人辛苦,但他坦然面對自己的處境,只要老師教的東西,他都會反覆的練習,一直到自己滿意,小學四年級老師就發現他寫字工整,讓他參加書法社,後來又遇到書法老師吳麗琴,讓他更愛上寫書法,他覺得寫書法可以讓自己的心情放輕鬆,穩定自己的心情,而且每次寫完書法或得獎時,老師都會說:「你很厲害」,讓他更充滿自信心一直學下去,雖然進入國中要面對龐大的功課壓力,但是寫書法已經成為他生活中的一部分,他會一直寫下去。