【記者宋吉清/基隆報導】由教育部國教署主辦的「全國聽覺障礙國民國語文競賽」經過區賽及決賽成績公佈，二信國中部九年級重度聽損兒廖延鑫同學不畏學習困境，勇於面對挑戰樂於學勇奪全國聽覺障礙國民國語文競賽書法特優，表現出色，消息傳回學校，師生都為他感到開心，以他的表現為榮，校長特於晨會時間頒獎表揚，並以他的故事勉勵現場國中部同學要學習廖延鑫的學習精神，不畏艱難勇於面對挑戰。
教育部國民及學前教育署為啟發聽覺障礙國民之多元智慧與能力，提昇國語文能力，以因應瞬息萬變的多樣化社會生活，特舉辦「全國聽覺障礙國民國語文競賽」，這項比賽每兩年舉辦一次，今年已進入第22屆，是聽障學生自我挑戰的重要賽事之一，分為朗讀、口語演講、手語演講、作文及書法等5個競賽項目，二信國中部廖延鑫二年前獲得全國第二名，今年更上一層樓勇奪特優獎。
廖延鑫同學兩耳均為100分貝以上(屬極重度聽損)，一歲四個月才戴上助聽器，並接受聽語治療，一年後終於開口說單字，上了小學，左右耳陸續植入電子耳，雖然能聽能說，但因大環境中充斥著各種噪音，聽的能力還是有限，學習上相對也比較吃力，但他憑著自己的毅力與勇氣，不畏學習的困境，突破學習障礙，二年前決定就讀二信國中部，七年級即挑戰全國聽障國語文競賽書法類奪得全國第二名，今年九年級再度挑戰，勇奪全國特優的好成績，這種不畏艱難勇於挑戰樂於學的精神與態度令人佩服與感動。
廖延鑫同學表示：從他懂事以後，他就知道自己學習比一般人辛苦，但他坦然面對自己的處境，只要老師教的東西，他都會反覆的練習，一直到自己滿意，小學四年級老師就發現他寫字工整，讓他參加書法社，後來又遇到書法老師吳麗琴，讓他更愛上寫書法，他覺得寫書法可以讓自己的心情放輕鬆，穩定自己的心情，而且每次寫完書法或得獎時，老師都會說：「你很厲害」，讓他更充滿自信心一直學下去，雖然進入國中要面對龐大的功課壓力，但是寫書法已經成為他生活中的一部分，他會一直寫下去。